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北京时间7月24日，巴塞罗那俱乐🍚部官方发布公告，宣布曼联前锋拉什🤤福德正式加盟，租借期为一年含选择🕓买断条款。根据此前报道，买断费用为3000万欧元。

巴塞罗那官方公告😌

巴塞罗那足😡球俱乐部已经与曼🦂联达成协议，将🐖租借球员马库斯-拉什福德至2026年6月30日，该协🍍议还规定了购买这位🚭英格兰前锋的选择权。

今天下午，他在巴塞罗那🎉足球俱乐部主席🌹拉波尔塔，足球总⛱监和其他董事🏙会成员的见证下，在一次私人会🍇议上签⌚署了作为巴萨球员的合同。

这位巴萨新🚸援出生于曼彻斯特，他的职😡业生涯始于当地💂俱乐部弗莱彻莫斯流浪者，7岁时被曼联选中，在青年队崭露头角后，拉什福德于2016年2月以18岁的🐣年龄首次代表一线队出场。（公告完）

拉什福🎟德自升入曼联一线队以来，9年时间里代🔈表曼联😱各项赛事出场426场，打进138球。代表曼联赢得❕过1次欧联杯冠军，2次足总杯冠军，2次联赛🥑杯冠军和1次社区盾冠军。上赛季冬窗，拉什福德🐏被租借至阿斯顿维拉，代表维拉各项赛事出场17次，完成4球6助。他的当前德转身🕳价为5000万欧元。

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2025世职赛水利赛道高💠职组赛在🐜桂启幕 从“赛”到“育”探索职教人才🥏培养新路径

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夜经济释放新活🚖力

8月19日，广🥎州长隆野生动物世界为🗄红毛猩猩“毛氏家族”举办喜添“猩”丁活动，新生🌄红毛猩猩宝宝与家族成🚀员集中亮相与游🚒客见面。红毛猩猩“毛氏家族”于2001年落户广州，经🎠过保育团队的繁育，目前家族成员已😐达到近20只。图为🔷保育人员与红毛猩猩“毛氏家族”成员互动。中新社记者 陈骥旻 摄　 图为新生红毛猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄图为新生🎨红毛猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄图为红毛猩猩“毛氏家族”成员吸引游客。中新社记者 陈骥旻 摄图为新生红毛猩猩“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄图为新生红毛猩猩🎖“红毛丹”在母亲怀里。中新社记者 陈骥旻 摄【BT资源合法吗】《高清🈚码🔞❌♋免费菠萝视频》是一部🔤全程使用真实语🎛音资料剪辑的作品，由高👟藤一花团队出品，内容覆盖动漫❌c🐻黄扒衣服做动漫、偷拍事件、数据勒索等📧多个敏感话题，目前仅在www.estph.cn限区播放。老年人也爱玩玩具？　　智能棋盘、手腕球、回弹健身球……电商平台上，适老玩具😉的搜索量悄然攀升。数据显示，过去一年，某电商平台上“适老玩具”搜索量同比增长124%，成交量同比增📬长超70%，且成交👑速度在不断加快。与此同时，人们发现，一些适老💦玩具其实并非专门为🌘老年人设计，而是对儿童玩具“改头换面”。　　当前，我国60岁及以上人口已突🔮破3.1亿。作为老年🎁人口数量最多、老龄化速度最🌬快、应对人口🆎老龄化任务最重的国家，积极应对人口老龄🐘化，让亿万老年🐂人安享晚年、乐享尊严，是建设老龄社会的题中🚷应有之义。老年人究竟需⛑要怎样的玩具？市场该如何精准发力，才能真正驶入“银发经济”这片新蓝海？记者就此进行走访。　　适老玩⬜具尚无国家标准　　在北京市南三环一家大🍑型玩具城内，儿童赛车、玩偶琳琅满目，记者几经寻觅，终于在导🌰购指引下找到一家主🙂营益智棋盘和🐷回旋镖的店铺。店主向记者展示了一款🐺名为“方块之谜”的彩色木质积🔭木：“这是德国🦖专为预防老年痴呆设计的，玩法多达500种，来店里买这款玩具的老🤞人，年纪最大的已经🙄有87岁了。”　　积木颜色鲜亮，手感光滑圆润，玩起来有促进眼📶手脑协调的作用。然而，其外观看起来与儿🦇童玩具无异，并不像是💉专门的适老玩具。面对记者的疑🥦问，店主拿出另一款标🌞注为“适合3岁+儿童”的电子积木：“高龄买者大多🎂会选择这款，适合与孙辈同玩。”　　记者对比发现，两款产品🃏游戏设计大同小异。前者体积较大，后者🐤则凭借电子化拥有更🕔丰富的音效和交互性。“‘方块之谜’卖了近十年，但以🥜后基本不进货了。”商家坦言，“群体🚳包容度高的电子化产品更叫座，更何况，‘老小孩，老小孩’，老人玩🛎起来不就跟孩子一样嘛！”　　在益智、健体等功能上，适老玩🔊具与儿童玩具似乎难以区分。“目前市面上许⏭多所谓适老玩具，并未做实质性适老🍤改造，不过是给儿童玩💺具‘换件马甲’，贴上新标签。”复旦大学🤦老龄研究院教授、复旦大学AI向善与😭数智养老研究中心主任申琦直🌭言，“事实上，专门为老人设计的🦒玩具，不仅选择稀少，而且质量不高。”　　老年玩具被迫与儿童玩具“捆绑销售”，折射出市场的无🆘奈。河北政法管理干🐢部学🍺院教授肖辉剖析道：“产品缺乏统一的🅿安全与功能标准，市场信任度低，销🥞售渠道未成熟，难以精准触达老👺年用户。”　　“目前市场尚无专门的‘适老玩具’标准，售卖只🙄能参照国家玩具安全标准(如GB6675)或电子产品相关😙标准，这让消🏙费者难以判断其宣传的‘健脑’功能有无科学依据。而如果定义为‘康体器材’，进入特定机构，又需遵循体育或💮民政部门的准入规范，反而可能失去‘乐’的属性。既难进玩具店，也难入药店，线下营利模式🏚模糊，商家自然望🔒而却步。”肖辉🧦进一步解释。　　实体店销售适🌰老玩具面临尴尬处境。“一款好的适老玩具💧，前期研发投入巨大🦋，但🥡目标客群普遍价格敏感。”肖辉指出，定价高了，市场不买账；定价低了，企业难生存。销路不明❗叠加研发门槛高，成为摆在商家🐭面前的双重阻碍。　　线上搜索火热🤜与线下销售遇冷，看似矛盾，实则统一。“线上搜索多为🚝子女代劳，揭示了潜🈷在需求。线下渠道不畅，说🚅明适老玩具在产业层面⏩仍属新事物。”肖辉总结道，“如何找到既能😗营利、又能精准触达用户🐎的商业模式，是业界共同求解的🏋难题。找😞准老年人需求，让玩具真正融🥪入老人的生活圈和社交圈，或许才是破局关键。”　　围绕“健康”和“陪伴”做文章　　当前，适老玩🏂具市场看似热闹，却❓未能真正抓住老年人的需求。中国正踏入🐷不可逆转的老😿龄化浪潮，3.1亿银发族构成了👟一片巨大的“精神消费”蓝海。商家纷纷涌入，但对👪这个消费群体的需求，却🥙缺乏细致科学的分析。　　“‘老年人’这三个字背后，其实是一个非常♒异质化的群体。”肖辉指出，“一个65岁的💺健康活力长者，和一个85岁有认知障碍➿风险的长者，他们的😎需求天差地别，现在市面上真正从老年人🗯生理、心理、情感、社〰交需求出发的原创设计，太少了。”　　需求📆的错位也反映在设计理念上。十年前，北京市宣武中医医院老年病📼科医生杨洪志就关🕣注过适老玩具在辅助🛴治疗中的潜力。“这类产🔷品本意是丰富老人生活，可能附带益智、复健等功能。但当🐈时缺乏临床研究的专业数据支撑，就搁置了。如🌠今能够重获关注，正是源于👜社会对老年人💎身心健康的普遍关切。”杨洪志介绍，“从医学角度，我们🤞鼓励老年人通过多种🔽方式进行力🚈所能及的锻炼。目前健康老人有多种健💱身选择，这与他们长期✔的生活习惯、运动偏好和身🚣体基础状态有关。对于缺乏运动🌃的老人，适老玩具💻更像是一种‘善意’的提醒，不过社会尚未🚜形成‘玩玩具📅强身健体’的普遍意识，适老玩具的设🚔计可能存在‘剃头挑子一头热’的情况。”　　“老年人玩玩具，带着很强的目的性，这与儿童从兴🚅趣出发有显著⭕不同。”北🈚京大学教授乔晓春指出，真正适🏀合老年人的玩具，应该是在健脑、强身这些实用功🎰能的基础上，巧妙地增加趣🛑味性，实现“寓健于乐”。　　乔晓春进一步分析📇了中国老龄😘化的独特背景——第一代“少子老人”时代。很多老人只🏥有一个孩子，这意味着🈹他们的晚年生活，要么📺在帮忙带孙辈的辛劳中度过，要么面临着孤📱独。“要让适老玩具👙走进这代老人的生活，核心得围绕‘健康’和‘陪伴’来做文章。”乔晓春强调。　　申琦走访了🏳上百家养老机构、社区后同样发现，“主动健康”和“对抗孤独”是关爱老人的两大🦒核心维度。“当代老年人，特别是🤧相当一部分60岁到70岁的‘活力老人’或55岁到60岁的‘新老人’，有一定的🥗财富积累，身体也相对健康，他们内心渴望被倾听、被尊重、被需要，精神需求其实🐨很高。但现实中，子女往往注重物⏮质供养，却🍹忽略了精神奉养。”申琦说。　　“适老玩具的出发🧤点，应该是👕以老年人为本。”申琦强调，“它🎺的目标是提升老年人的生命质💽量和幸福感，而不仅仅是💹填补市场空白或把🐰儿童玩具改改样子。最终，它要服务于国🎩家积极应对人💳口老龄化国😉家战略中提出的‘老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所安’的目标。”　　拥抱更有趣的晚年🗒生活方式　　尽管挑战不少，适老玩具的产业前景🦆依然广阔。　　“这个产业要健康发展🔝，需要走一条系统🔯性、专业化、生态化的路子。”申琦总结说，专业化研发是基础，需要老年医学、康复、心理、设计、材料等📠多领域专家组成团队，真正基于老人生理、心理🚨和社会学特征来开发产品；多方协❕作至关重要，不能单依🤩靠企业力量，政府、科研机构、医疗机构、社区组织等🏚都应参与进来；产品应🍡能融入老人的实际应用场景，满足不同健康状况、兴趣偏好老✍人的个性化需求；建立科学的👡效能评估🌰体系也很必要，而提🐽升全社会对适老玩具价值的认😯知，做好市场教育，是发展的前提。　　一些积极✋改变正在发生。比如，复🚊旦大学老龄研究🏀院联合上海体育🥢学院的乒乓球国家队教练，对乒乓🙍球进行了适老化改造——把球从标准的40毫米增大到44毫米，降低了🚭运动门槛，让更多老人可📟以在打球中锻炼身体🏿、结交朋友。　　“要吸引老人，玩具的趣味性、有效性、使用便捷性，这三点都得加强。”杨洪志举例说，“腕力球如果💙能设计成可以🖍方便调节不同重量的，既方便👠老人循序渐进训练，也省去👋了重复购买的麻烦。”　　肖辉则描绘了🔞更远的未来：“未来的适老玩具，模样肯📋定和今天大不相同。它会和人工智🤩能(AI)、物联网(IoT)、虚拟现实(VR)这些技术深🏚度结合。想象一下，一个能互动的AI宠物，或许能💄大大缓解空巢老人的孤单；一套VR设备，能让行动不🚩便的老人‘故地重游’或‘环游世界’；一个智能拼图，能在老人玩的时候，默默记录下反🌗应速度等认知数据，并同步给🕰子女或健康顾问。它不再只是个简单的‘玩具’，而是一个集陪伴、娱乐、康复、健康监测功🏭能于一身的‘智慧伙伴’，成为‘医养结合’体系里的重要🤞一环。”　　申琦强调，要实现这样的前景，各方需要加深对“银发经济”的理解。“银发💹经济是一个内涵极其丰富、覆盖全生命周期的🏧综合经济体系。它不仅指涉整👗个老年时期，甚至包含‘备老阶段’，跨越制造业、服务业、信息技术等多个👛领域，社会属性很强，不能把它简单等🚫同于‘养老产业’或‘老年用品’。”她表示。　　“在老龄化加🙍速和老人需求升级的双🤙重推动下，产业🏕需要转变思路。”申琦指出，“最核心的是从‘卖产品’转向‘做服务’和‘营生态’。很🏔多商家没成功，就是只看到了‘银发’代表的📟市场规模，却没理解‘经济’背后的服务本质🛁。”　　肖辉💃对这条赛道充满信心：“它撬动的不🚠仅仅是经济，更是在推动一种🌖全新的、更具人文关怀🙏的养老观念。它的核心价值，是为老年人提供👗一种有尊严、有乐趣、有质🆘量的晚年生活方式。正所谓‘老吾🚉老以及人之老’，用科学和专业➗的方式温暖老年人的🐌生活，这是我们这个时⛲代应该做的事。”　　(本报记者 孙小婷)久久精品动漫一区💝二区🏒三区事件持续发酵，引发舆论关注。【专家视点】　　近年来，多👣地暑期托管服务呈现出🔗良好的发展态势。各地探索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社📉会组织主导等多种模式。托管服务内容不断丰🖥富，从🕜早期的基础看护和作业辅导，逐渐拓展至素质教🉑育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与📷红色教育等丰富立体🧘的内容体系。多地政🍵府更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑期托🔋管🏽服务高质量开展。　　暑期🐴托管促进孩子健康成🗃长和全面发展　　从实际作用🧗上看，暑期托管😕服务提供了安全看护、作业辅导、素📀质拓展等多样化的课程和活动，可以有效满足学🔨生的个性化🏟教育需求，降🥡低暑期学生家庭对校外培训的🔤依赖，减轻学生的校🤷外培训负📌担和家长精力负担。　　暑期托管服务的高质量供给🔐，离不📛开家校社协同育人体系的构建🏢。　　从主体上看，各地🤺在开展暑期托管服务🧣过程中，一方面充分🏯发挥学校作用，一方面合理利🅰用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少😬年宫等校外教育场所和资源，同时还用👳好所在社区力量，相互🈂协同积极开展活动，拓展💓了实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的🌈假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服务开展⏳过程中，一方面动员校内🏾教师积🎁极参与托管服务，一方面广泛吸纳🏢退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人✌员、科技💓馆博物馆工作人员等社📼会力量，通过多🧒方参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的😝家校社协同🙆育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托管🐨服务通过😖提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主📩义教育等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举🦍的综合培养体系，促进拔尖🔘创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑期托🗼管服务质量　　值得注意的是，当😅前各地在开展暑期托🌿管服务中也面临一些突出问题。　　第一，覆盖面有待⛹扩大。现有暑期托管服务所能容🌷纳🔤的学生规模与实际的暑📗期托管需求之间存在较😆大缺口。第二，发展不平衡问题🚒较为突出。城乡之间、不同区域之间提🌁供的暑期托管服🚬务质量参差不齐🐸，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水⛽平和经费投入等方面存在较大🍪差异。不少地方🐿暑期托管服务🍻存在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意🕠度较低等问题，还有一些农🍌村地区尚未开展暑期托管服务。第三，部分公立学🔧校教师工作负担加重。许多地😧方暑期托管服务🕸主要依靠公立学校教师承担，参加暑期😚托管服务教师需要放弃😹部分假期，从而延长了工作时间。第四，社会🌙力量协同度有待加强。大量优质👨的社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年🛠宫等公共文化场馆的师资🌧和设施尚🤘未得到充分利用，企事业单位的实践💱基地和研学资🆓源开放度不足，存在“教育系统🗾内资源紧张、教育系统外资源闲置💅”的现象。　　为全面🦖提升暑期托管服务质量，可从以下几个方💍面着手。　　强化政策顶层设🏼计，建立暑期托管服💦务督导评估机制，将暑期托管服务的安👕全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家😆长的满意度等纳入教育🕗督导评估体系，推动🏗暑期托管服务高质量发展。　　建立财政投🙎入保障机制，坚持暑期托管🥦服务的公益属性📌和民生导向，为有需求的学生和🕕家长提供普惠性教🍏育服务。　　出台暑期托管服务实施指📡南，指导各地开🐣展并规范暑期托管服🎡务。加大🛐对暑期托管服务的科学研究，通过研究成果🤛为政策制定和实施提供指导。　　完善教师超时工🏛作补偿与轮休机制，对于🔀参与暑期托管服务的教师，应落实合理🆕的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参与托管🚬服🙆务的时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少🧔年宫以及社会托管机构，组成区域👋托管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资源🔨，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大🔥学中小👁学生校外教育研究院院长、教授)

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村上伊織/榎本蘭/Juliana Leal/Elea Lou

（青岛日报／观海新闻记者 Jenissen Jenny）